我还以为是说加拿大的国际学校…………

国内的国际学校我没研究过，身边太多朋友研究过了，我只听他们的结论，基本上就是“太贵”。我只研究和我自身相关的东西，国内的国际学校太贵，我就出去念了，所以简单了解了一些加拿大的国际学校，但是因为我老婆特别怕冷，也讨厌冷，所以虽然加拿大有不少朋友，但还是了解了一点就放弃了。

你说的这个是国内的教育机构？国内对教育的定位很混乱，加了很多“有中国特色”的东西，这个学制是A-Level还是AP的？国际学校就怕这种“融入”了什么，“也可以”“引进”AP之类的，不伦不类，正规的国际学校应该该是什么就是什么。

不过战略上我看好国内的私立教育，我之前在长文里说过，我对未来中国教育的改革方向三个看法：
1）9年义务教育会更普及、更公平（分流一些好学校优质资源到差学校）、更简单（禁止公开排名，考试更容易）
2）中考、高考，相应的会更难，将来大学生的地位将会回到90年代的时候，不容易考。
3）9年义务教育后，开始分流孩子们到中专、中技、职高、大专，我们专注实业，要的是工程师，不是拿着大本学历幻想自己可以穿西装打领带坐在玻璃房子里上班的白领。

综合这3点，校外的补习生意只会更好，体制外的教育只会更多。但是教育是一个门槛不高的行业，所以将来的竞争一定也会更激烈，所以很难说你看好的具体某个学校/机构，在未来虽然变大但是竞争也更加激烈的市场里会不会赢。

江湖 2）中考、高考，相应的会更难，将来大学生的地位将会回到90年代的时候，不容易考。 另外两条理解，这一条是怎么考虑的？现在考大学不是越来越容易了吗？

不是“现在”，是“过去20年”。

正因为过去二十年大学越来越好考，培养了大量拿着大本学历，不安心去当工程师的人，所以国家才有想法改变这一切。

而且这三点，其实只有1是可以看到实际政策的，2和3都是推论。

从1你能看出，国家在这样做，那这样做会导致什么问题呢？你把好学校的好资源分配给了差学校，有什么后果？后果就是好学校更少了，你想进好学校更难了。同样的，减负，降低教学难度，减少补课竞赛，那你9年后，凭什么脱颖而出考上“更少”的好高中呢？三年后你又凭什么考上大学呢？所以未来中考和高考肯定会更难。

再来看，国家为什么要这么做呢？你结合一系列吹风，什么不要对孩子有不切实际的要求，以及政策上对职业教育的扶持，你就明白，因为国家要更多的工程师，更多的人去实业，而不是去务虚的行业。

江湖 还有一点你没有考虑。前二三十年高考录取率越来越高，高考越来越容易是一是因为扩招，二是因为新生儿数量从87年见顶（查了一下是2507万），然后一路下跌。虽然前几年放开二胎后稍有反弹，但接着又开始了下跌了 ...

我倒觉得，正因为人口变少了，所以将来的青壮年劳动力要”好钢用到刀刃上“，提高基本的素质，培养成合格的工程师，至于顶尖的（上大学其实就是顶尖了）让他们自己想辙吧，这就是政府的想法。

江湖 方向肯定是没错的，但目前还没有看到政策方面的支持。

政策有啊，我在文章里写过

https://thailiao.com/thread-1.htm