老赵来讨论一下枫叶国际学校吧？-留学讨论-泰聊

老赵来讨论一下枫叶国际学校吧？

kingfir 2019-11-10 13851 只看Ta

最近在研究枫叶教育

国内的廉价国际教育学校

学费算是便宜，大连、武汉枫叶是主力，主要靠加拿大BC省课程融入国际教育体系，高端也引进了AP班之类的

感觉属于性价比较高的国际学校

已经买了一点了，深套中，老赵觉得值得买不？

最新回复 (10)

只看楼主

WadeZhao 2019-11-10 只看Ta

0 2楼

我还以为是说加拿大的国际学校…………

国内的国际学校我没研究过，身边太多朋友研究过了，我只听他们的结论，基本上就是“太贵”。我只研究和我自身相关的东西，国内的国际学校太贵，我就出去念了，所以简单了解了一些加拿大的国际学校，但是因为我老婆特别怕冷，也讨厌冷，所以虽然加拿大有不少朋友，但还是了解了一点就放弃了。

你说的这个是国内的教育机构？国内对教育的定位很混乱，加了很多“有中国特色”的东西，这个学制是A-Level还是AP的？国际学校就怕这种“融入”了什么，“也可以”“引进”AP之类的，不伦不类，正规的国际学校应该该是什么就是什么。

不过战略上我看好国内的私立教育，我之前在长文里说过，我对未来中国教育的改革方向三个看法：
1）9年义务教育会更普及、更公平（分流一些好学校优质资源到差学校）、更简单（禁止公开排名，考试更容易）
2）中考、高考，相应的会更难，将来大学生的地位将会回到90年代的时候，不容易考。
3）9年义务教育后，开始分流孩子们到中专、中技、职高、大专，我们专注实业，要的是工程师，不是拿着大本学历幻想自己可以穿西装打领带坐在玻璃房子里上班的白领。

综合这3点，校外的补习生意只会更好，体制外的教育只会更多。但是教育是一个门槛不高的行业，所以将来的竞争一定也会更激烈，所以很难说你看好的具体某个学校/机构，在未来虽然变大但是竞争也更加激烈的市场里会不会赢。
江湖 2019-11-10 只看Ta

0 3楼

WadeZhao 我还以为是说加拿大的国际学校………… 国内的国际学校我没研究过，身边太多朋友研究过了，我只听他们的结论，基本上就是“太贵”。我只研究和我自身相关的东西，国内的国际学校太贵，我就出去念了，所以简单 ...
2）中考、高考，相应的会更难，将来大学生的地位将会回到90年代的时候，不容易考。

另外两条理解，这一条是怎么考虑的？现在考大学不是越来越容易了吗？
WadeZhao 2019-11-10 只看Ta

0 4楼

江湖 2）中考、高考，相应的会更难，将来大学生的地位将会回到90年代的时候，不容易考。另外两条理解，这一条是怎么考虑的？现在考大学不是越来越容易了吗？
不是“现在”，是“过去20年”。

正因为过去二十年大学越来越好考，培养了大量拿着大本学历，不安心去当工程师的人，所以国家才有想法改变这一切。

而且这三点，其实只有1是可以看到实际政策的，2和3都是推论。

从1你能看出，国家在这样做，那这样做会导致什么问题呢？你把好学校的好资源分配给了差学校，有什么后果？后果就是好学校更少了，你想进好学校更难了。同样的，减负，降低教学难度，减少补课竞赛，那你9年后，凭什么脱颖而出考上“更少”的好高中呢？三年后你又凭什么考上大学呢？所以未来中考和高考肯定会更难。

再来看，国家为什么要这么做呢？你结合一系列吹风，什么不要对孩子有不切实际的要求，以及政策上对职业教育的扶持，你就明白，因为国家要更多的工程师，更多的人去实业，而不是去务虚的行业。

江湖 2019-11-11 只看Ta

0 5楼

还有一点你没有考虑。前二三十年高考录取率越来越高，高考越来越容易是一是因为扩招，二是因为新生儿数量从87年见顶（查了一下是2507万），然后一路下跌。虽然前几年放开二胎后稍有反弹，但接着又开始了下跌了。也就是说，往后至少20年高考考生数量是不断变少的。如果高考招生政策不变，高考录取率还会慢慢提高了。

下面是转贴：

数据来源于国家统计局网站数据中心-年度数据栏目（数据采集时间为2015年7月29日）单位：万

网址： http://data.stats.gov.cn/easyquery.htm?cn=C01

年龄	年份	年末总人口(万人)	人口出生率(‰)	当年出生人口数	人口死亡率(‰)	当年死亡人口数
3	2014年	136782	12.37	1683	7.16	974
4	2013年	136072	12.08	1635	7.16	969
5	2012年	135404	12.1	1630	7.15	963
6	2011年	134735	11.93	1599	7.14	957
7	2010年	134091	11.9	1588	7.11	948
8	2009年	133450	11.95	1586	7.08	940
9	2008年	132802	12.14	1604	7.06	932
10	2007年	132129	12.1	1590	6.93	910
11	2006年	131448	12.09	1580	6.81	890
12	2005年	130756	12.4	1611	6.51	846
13	2004年	129988	12.29	1588	6.42	829
14	2003年	129227	12.41	1594	6.4	822
15	2002年	128453	12.86	1641	6.41	818
16	2001年	127627	13.38	1695	6.43	814
17	2000年	126743	14.03	1764	6.45	811
18	1999年	125786	14.64	1826	6.46	805
19	1998年	124761	15.64	1933	6.5	803
20	1997年	123626	16.57	2027	6.51	796
21	1996年	122389	16.98	2056	6.56	794
22	1995年	121121	17.12	2051	6.57	787
23	1994年	119850	17.7	2097	6.49	769
24	1993年	118517	18.09	2119	6.64	778
25	1992年	117171	18.24	2112	6.64	769
26	1991年	115823	19.68	2250	6.7	766
27	1990年	114333	21.06	2373	6.67	751
28	1989年	112704	21.58	2395	6.54	726
29	1988年	111026	22.37	2445	6.64	725
30	1987年	109300	23.33	2508	6.72	722
31	1986年	107507	22.43	2374	6.86	726
32	1985年	105851	21.04	2195	6.78	707
33	1984年	104357	19.9	2049	6.82	702
34	1983年	103008	20.19	2052	6.9	701
35	1982年	101654	22.28	2229	6.6	660
36	1981年	100072	20.91	2063	6.36	627
37	1980年	98705	18.21	1776	6.34	618
38	1979年	97542	17.82	1715	6.21	597
39	1978年	96259	18.25	1733	6.25	593
40	1977年	94974	19.03	1783	6.91	647
41	1976年	93717	20.01	1849	7.29	673
42	1975年	92420	23.13	2101	7.36	668
43	1974年	90859	24.95	2225	7.38	658
44	1973年	89211	28.07	2447	7.08	617
45	1972年	87177	29.92	2550	7.65	652
46	1971年	85229	30.74	2551	7.34	609
47	1970年	82992	33.59	2709	7.64	616
48	1969年	80671	34.25	2689	8.06	632
49	1968年	78534	35.75	2730	8.25	630
50	1967年	76368	34.12	2543	8.47	631
51	1966年	74542	35.21	2554	8.87	643
52	1965年	72538	38	2678	9.5	669
53	1964年	70499	39.34	2721	11.56	799
54	1963年	69172	43.6	2934	10.1	679
55	1962年	67296	37.22	2451	10.08	663
56	1961年	65859	18.13	1200	14.33	948
57	1960年	66207	20.86	1401	25.43	1709
58	1959年	67207	24.78	1635	14.59	962
59	1958年	65994	29.22	1889	11.98	774
60	1957年	64653	34.03	2138	10.8	678
61	1956年	62828	31.9	1960	11.4	700
62	1955年	61465	32.6	1964	12.28	740
63	1954年	60266	37.97	2232	13.18	774
64	1953年	58796	37	2126	14	804
65	1952年	57482	37	2083	17	957
66	1951年	56300	37.8	2086	17.8	982
67	1950年	55196	37	2004	18	975
68	1949年	54167	36	1919	20	1066

1981年及以前人口数据为户籍统计数；1982、1990、2000、2010年数据为当年人口普查数据推算数；其余年份数据为年度人口抽样调查推算数据。

当年出生人口数、死亡人口、增长人口，国家统计局并没有直接给出。分别根据“当年的人口出生率”“当年的人口死亡率”“当年的人口增长率”乘以“上一年的年末人口数”，四舍五入。

江湖 2019-11-11 只看Ta

0 6楼

汗，没看仔细，原来6、70年代生的更多。顶峰是63年的2934万，家里生三四个的很多。
WadeZhao 2019-11-11 只看Ta

0 7楼

江湖还有一点你没有考虑。前二三十年高考录取率越来越高，高考越来越容易是一是因为扩招，二是因为新生儿数量从87年见顶（查了一下是2507万），然后一路下跌。虽然前几年放开二胎后稍有反弹，但接着又开始了下跌了 ...
我倒觉得，正因为人口变少了，所以将来的青壮年劳动力要”好钢用到刀刃上“，提高基本的素质，培养成合格的工程师，至于顶尖的（上大学其实就是顶尖了）让他们自己想辙吧，这就是政府的想法。
江湖 2019-11-11 只看Ta

0 8楼

WadeZhao 我倒觉得，正因为人口变少了，所以将来的青壮年劳动力要”好钢用到刀刃上“，提高基本的素质，培养成合格的工程师，至于顶尖的（上大学其实就是顶尖了）让他们自己想辙吧，这就是政府的想法。
方向肯定是没错的，但目前还没有看到政策方面的支持。
WadeZhao 2019-11-11 只看Ta

0 9楼

江湖方向肯定是没错的，但目前还没有看到政策方面的支持。
政策有啊，我在文章里写过

https://thailiao.com/thread-1.htm
大屁股 2019-11-26 只看Ta

0 10楼

国内的国际学校都是比葫芦画瓢，可能照虎画猫都不如，加拿大和国内的教学方向差异很大，一时半刻讲不清楚，但是，如果以后想出来上大学，我建议还是从小就送到当地上学。

地板有一个大学学习的帖子，我其实想回复来着，但是看到他们一个个狂热的，不着边际的，凭空想象的回复就失去了兴趣。从小的着力点都不同，想大学四年就赶上去肯定很吃力。但是绝不代表当地人聪明或者更用功，这么说吧，想上一流大学无论你在哪都必须要用功，而且爹妈也得有点钱。
db12345 2023-6-10 只看Ta

0 11楼

成熟的三观没建立起来，送出去大多数会成为香蕉人，特别是女的

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